미디어의 중심이 책에서 스크린으로 변화하고 인터넷으로 사람과 사물이 긴밀히 연결되면서, 공부와 컴퓨터나 스마트 기기로 하는 놀이와의 경계가 모호해지고 있다. 특히, 코로나를 거치면서 학교 수업이 컴퓨터를 통해 중계되면서 그 경계는 더욱 빠르게 무너지는 중이다. 컴퓨터를 켜놓고 앉아서 공부를 하는 건지 노는 건지 모르겠다는 엄마들의 불평도 이해할만 하다. 그러나 컴퓨터나 핸드폰으로 한다고 해서 다 놀이가 아닌 것처럼, 즐거운 놀이가 모두 공부가 아닌 것은 아니다. 예전부터 영화와 노래라는 ‘놀이’ 미디어가 영어를 배우기 위해 쓰여온 것처럼, 새롭게 등장한 컴퓨터 게임이나 소셜미디어도 얼마든지 학습 미디어로 활용될 수 있고 현재 활용되고 있다. ​ © Pexels, 출처 Pixabay ​ 사람들의 생각과는 ..

“혈액형이 어떻게 되세요?” 우리가 새로운 사람을 만나 어느 정도 대화가 오가면 상대방을 알기 위해 흔히 던지는 질문이다. 그리고 답이 나오면, 그때까지 자기가 받은 인상과 상대방이 말하는 혈액형에 대한 정보와 비교분석에 들어간다. 입으로는, 난 혈액형 같은 거 안 믿는다고 하면서도 속으로는, 어느 정도 맞다고 확신한다. 바쁜 일상을 살면서 모든 사람들을 제대로 금방 파악할 수 없어서, 혹은 최소한의 자기방어 차원에서라도. 우리는 혈액형이라는 한 가지 정보로 상대방을 네 카테코리 중 하나에 밀어 넣는다. 그리고 확증편향에 사로잡혀 ‘거 봐, 내가 뭐래’ 라고 외치며 사람들이 맞다고 하는 것을 스스로 확인했다는 자부심 같은 것을 느낀다. ​ 영어에 대한 무지도 역시 비슷한 확증편향 반응을 보여준다. 셀 수..

책은 지식의 저장소로서 매우 중요한 역할을 하고 있다. 그러나 최근에는 스마트폰 등 디지털 기기가 보편화되면서 책의 위상은 변화하고 있다. 휴대성이 높은 스마트폰이 책을 대체하는 경우가 많아졌으며, 스마트폰에서는 다양한 콘텐츠를 쉽게 접할 수 있고, 그 내용은 책보다 더욱 업데이트가 빠르고 신선하다. 이러한 이유로 스마트폰이나 다른 디지털 기기를 이용해 정보를 소비하는 사람들이 늘어나고 있다. 특히, 책을 통한 영어 학습은 효과 면에서 많은 문제점을 드러낸다. 예를 들어, 이전 연구에 따르면 책을 통한 언어 학습은 일상적인 상황에서의 언어 사용 능력 향상에 한계가 있다는 것을 보여준다(Kibler & Kibler, 2000). 책에서는 텍스트와 일부 그림만 제공되기 때문에, 언어의 발음이나 억양, 그리고..

지금은 어떤지 모르겠지만 과거에는 좋은 대학을 가려면 4당5락, 즉 4시간 자면 합격하고 5시간 자면 떨어진다는 말이 있었다. 그러다 경쟁이 더 치열해지면서 3당4락이라는 소리까지 나왔다. 그만큼 오래 공부할수록 성적이 좋아지고 좋은 대학에 갈 수 있다는 말이었다. 영어 공부도 크게 다르지 않았다. 학교 공부는 다 똑같다. 아직도. 솔직히 단어, 문법, 독해, 듣기 평가, 모두 오랜 시간 엉덩이를 붙이고 앉아 머릿속에 많이 집어 넣어야 점수가 올라간다. 다의어, 유의어, 반의어에 파생어까지 단어를 더 많이 외울수록, 복잡하고 어려운 문법 사항도 더 많이 암기해야 배점이 높은 주관식 문제도 감점 없이 잘 맞힐 수 있었다. 그래서 공부는 엉덩이로 한다는 말도 있었다. 학교에서 교과목으로 배우는 영어와는 다르..

Vanhove, J. (2013). The Critical Period Hypothesis in Second Language Acquisition: A Statistical Critique and a Reanalysis. PLoS ONE 8(7): e69172. doi:10.1371/journal.pone.0069172 In second language acquisition research, the critical period hypothesis (CPH) holds that the function between learners’ age and their susceptibility to second language input is non-linear. This paper revisits the indis..

말하기의 궁극은 설득하기이고, 글쓰기의 끝판왕은 논리적 글쓰기이다. 같은 맥락에서 영어로 논문 쓰기는 영어로 글쓰기의 정점이 아닐까 싶다. 시나 소설 같은 문학작품은 후천적인 노력 보다 선천적인 재능이 더 중요하다고 가정한다면. 그러나 예외적으로, 과 을 저술한 움베르토 에코처럼 문학과 학문 두 분야에서 모두 두각을 나타내는 사람이 없지는 않다. 논문 쓰기가 전문가들의 전유물은 아니다. 대학이나 대학원에서 쓰는 리포트가 논문 쓰기의 기본이 되며, 학교를 졸업하기 위해 써 봤을 법한 학위 논문이 기초적이기는 하지만 그 범주에 속한다. 물론, 세계적인 저널에 논문을 게재하려면 한 가지 주제에 대한 연구에도 많은 시간과 노력을 투입해야 하겠지만, 그 결과물을 영어로 써내려 가는 과정도 무척이나 지난한 과정이다..