멀티 리터러시(Multiliteracies)와 교육

멀티 리터러시(Multiliteracies)와 교육: 다양한 언어적/문화적 연결을 넘어 커뮤니케이션 방식의 통합에 대한 이해

멀티 리터러시라는 개념은 뉴 런던 그룹(New London Group)이 1996년에 새롭게 만들어낸 용어로, 사회의 문화적, 언어적 다양성 증가와 새로운 커뮤니케이션 기술의 급속한 성장에 대응하여, 리터러시 교육에 새로운 접근법이 필요하다는 점을 강조한다. 전통적인 리터러시는 여전히 필수적인 기술이지만, 의사소통이 더 다양해지고 복잡해짐에 따라 오늘날 세계에서는 멀티 리터러시가 점점 더 중요해지고 있다.

 

멀티 리터러시와 전통적 리터러시의 차이

우선, 멀티 리터러시와 전통적 리터러시의 차이를 이해하려면 다양한 언어, 문화, 사회적 담론과 같은 여러 수단을 통해 효과적으로 의사 소통하는 능력을 강조하는 멀티 리터러시 개념을 살펴보아야 한다. 멀티 리터러시는 시각, 오디오, 비디오, 디지털을 포함한 다양한 모드와 미디어를 통해 읽고, 쓰고, 소통하는 능력이라고 정의할 수 있다. 반면에 전통 리터러시는 일반적으로 단일 문화권에서, 종이라는 전통 미디어에, 단일 언어로 글을 읽고 쓰는 능력을 의미한다.

 

다양하고 복합적인 텍스트를 해석하고 의미를 창출하는 능력

또한, 멀티 리터러시는 단지 한 종류의 텍스트가 아닌 다양하고 복합적인 텍스트를 해석하고 의미를 창출하는 능력에 초점을 맞추고 있다. 여기에는 문자로 표현되는 텍스트만이 아니라 이미지, 색깔, 소리, 음악, 비디오와 같은 다양한 멀티미디어 형식도 포함한다. 이러한 다양한 커뮤니케이션 형태를 통합함으로써 멀티 리터러시 교육은 포괄성, 비판적 사고, 및 창의성을 촉진하며 지속적으로 변화하는 세계에 참여하고 적응하여 성공할 수 있게 도와준다.

 

멀티 리터러시와 교육

멀티 리터러시 교육은 교육과정을 보다 광범위하게 포괄하도록 하여, 학생들의 다양한 언어적, 문화적 배경을 인식하고 평가하며 교육과정에 통합해야 한다. 그 과정의 일환으로 학교는 다양한 텍스트와 미디어를 사용하여 학생들이 비판적 사고와 의사 결정에 참여할 수 있도록 하고, 스스로 멀티 모달 텍스트를 만들 수 있는 기회를 제공해야 한다. 단순히 이론적인 교육에 그치는 것이 아니라, 다양하고 복합적인 형태로 새로운 미디어를 사용하여 다른 언어, 다른 문화와 소통할 수 있는 커뮤니케이션 능력을 기르는 것이 중요하다.

 

그러므로 교육에 멀티 리터러시를 도입함으로써, 학교는 다양한 문화적, 언어적 배경에서 온 개인들이 복잡한 정보화 시대에 적응하고 완벽한 참여자로 성장할 수 있는 기회를 제공할 수 있다. 여기에는 비판적 사고, 미디어 분석, 디지털 커뮤니케이션과 같은 기술이 필요한데, 이런 기술들은 의사 소통이 점점 더 복잡하고 다양해지는 오늘날 세계에서 멀티 리터러시 능력에 크게 의존하게 된다. 디지털 기술과 정보에 더 많이 의존하고, 다양한 모드와 미디어를 통해 효과적으로 의사 소통하는 능력은 그만큼 더 중요해졌다.

 

마지막으로, 학교 및 교육 기관이 점점 더 다양하고 상호 작용하는 세상에서 학생들이 효과적으로 의사소통하는 데 필요한 기술을 발전시킬 수 있도록 도와주어야 한다는 점에서 멀티 리터러시 교육은 꼭 필요하다. 멀티 리터러시 교육을 통해 학생들은 전통적인 리터러시와 문화적 경계, 언어적 장벽을 뛰어넘어 글로벌 시민으로 자라서 새로운 변화에 대처하고 더 나은 미래를 구축해야 한다. 이런 교육을 위해서는 새로운 시대가 요구하는 언어, 문화, 기술에 맞는 새로운 리터러시를 위한 새로운 커리큘럼이 마련되어야 할 것이다.

 

결론적

멀티 리터러시 교육은 현재의 다양하고 복합적인 커뮤니케이션 패러다임에 부합하는 교육 방식이다. 멀티 리터러시 교육은 전통적인 리터러시를 넘어 다양한 커뮤니케이션 방식과 언어적/문화적 관점을 통합하고, 학생들이 변화하는 세계에 적응할 수 있도록 만들어 성공적인 글로벌 시민으로 성장할 수 있도록 도와줄 것이다. 이러한 멀티 리터러시 교육의 도입으로 오늘날의 복잡한 세계 상황에 대응하여, 학교와 같은 교육 기관들이 더욱 균형 잡힌 교육을 제공하기 위한 핵심적인 역할을 담당해야 한다.